Năm Lưu Mi ba tuổi rưỡi, cháu tham gia cuộc thi trí tuệ dành cho trẻ ở khu vực ngoại thành của thành phố Trường Sa. Trước khi thi, ban giám khảo tưởng cháu đến chơi, nhưng sau khi thi xong, đã hết lời khen ngợi cháu, bởi vì trong số hơn 40 cháu tham gia cuộc thi, chỉ mình cháu ba tuổi rưỡi, các cháu khác đều đã tròn sáu tuổi. Ở vòng loại, Lưu Mi đứng đầu nhóm, điểm số mà cháu đạt được bằng 2/5 tổng số điểm của cả nhóm gồm năm bé giành được. Vòng thi chung kết, tổng điểm của cháu đúng thứ tự. Trong cả buổi thi, biểu hiện của cháu rất tốt.

Từ đó, tôi vẫn dùng phương pháp này để tiến hành giáo dục Lưu Mi, tăng thêm nhiều kiến thức khác, đưa việc học của cháu từng bước đi vào quỹ đạo học tập chính thức của tiểu học.

Sau khi Lưu Mi tròn năm tuổi, cháu đã nhớ được hai nghìn chữ, viết ba cuốn nhật ký, học thuộc phiên âm chữ Hán, làm được các phép toán trong sách giáo khoa toàn tập hai của lớp hai. Ở trường, thành tích học tập của cháu đạt loại giỏi, được thầy cô và bạn bè yêu mến. Học kỳ một lớp ba, thành tích học tập của cháu đứng thứ ba cả lớp. Nghỉ hè và nghỉ đông, cháu tranh thủ thời gian hơn hai tuần, tự học toán kỳ hai lớp ba và kỳ một của lớp bốn, tôi giúp cháu học các bài trong sách ngữ văn của lớp ba và kỳ một của lớp bốn. Hết kỳ nghỉ sau khi vượt qua kỳ thi khảo sát chất lượng, cháu được vào học kì hai lớp bốn. Học kỳ một lớp năm, thành tích của cháu đứng thứ bảy của lớp. Từ học kỳ hai lớp năm đến học kỳ một lớp sáu, cháu nghỉ học một năm, đi học hội họa và học đàn accordion, từ học chương trình lớp năm và lớp sáu. Năm tám tuổi tham gia thi vào học kỳ hai lớp sáu, cháu phải học lại. Trải qua một học kỳ nỗ lực, Lưu Mi đã tốt nghiệp tiểu học với thành tích thứ ba của lớp. Sau kì thi lên lớp, với thành tích thứ hai của lớp, cháu được vào học trường trung học trọng điểm Trường Sa. Như vậy, Lưu Mi tám tuổi rưỡi đã học xong toàn bộ chương trình tiểu học hai năm rưỡi ở nhà trường.